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2012-2013年度第一学期教学管理处工作计划

2012/9/14 9:13:23 2102次浏览来源:南京金陵中等专业学校 作者:教学管理处

南京金陵中等专业学校2012-2013年度第一学期

教学管理处工作计划

一、指导思想

    在校长室及分管校长的领导下,根据学校本学期学校教学工作的整体要求,认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》、《南京市职业学校教学常规管理手册》,强化规范意识、质量意识,着眼内涵提升,以教师队伍建设、教学规范管理为着力点,搭建信息化教学平台,聚焦常态课堂,以教学常规为切入点,实施有效性教学。从细节开始,以归零的心态致力于学校教学质量的提高,努力提升我校办学声誉和办学质量。

二、工作目标

    强化规范管理、不断提升质量意识,以“队伍建设、课堂教学、教育科研”为抓手,力求教学生态有明显改善,努力在省市级教学管理检查视导中取得良好成绩。

三、具体工作及措施

(一)加强教师的管理和培养进一步抓好“青蓝工程”、“双师工程”、“名师工程”,抓好过程管理和指标考核工作。

    教师队伍建设是学校事业发展的关键所在,建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、能够适应现代教育发展需要的高质量教师队伍永远是我们工作的重点。

    本学期将通过分类培养、分层培训、分步实施,立足当前、着眼长远、追求实效。切实加大青年教师队伍建设的力度,充分发挥骨干教师的模范带头作用,着力提高全体教师的业务素质。强化教师考核,根据学校制定的教师岗位职责,协同专业系,将教师考核工作落到实处,充分发挥考核的导向作用,提升教师队伍的整体素质。具体包括:

    1.通过“青蓝工程、名师工程、双师工程”等教师专业发展工程,造就骨干名师教师群体、高水平专业教师群体和充满活力的青年教师群体。同时,做好教师个人发展规划,了解教师的发展目标及指导教师进一步的发展。要进一步严格教师队伍的管理,完善和增强教职工激励机制,完善考评和奖励制度,奖励政策向教育教学一线,向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。

加强学科(专业)带头人教师队伍、双师型教师队伍的建设:

继续做好各层次教师的评选和推选工作;加强对学科(专业)带头人的考核,引导他们切实履行职责与义务,发挥名师的导航引领作用;组织骨干教师开展各种教学改革和研究活动;确定区市级学科带头人、骨干教师培养对象,制定计划,加强培养。

    切实加强青年教师队伍建设:

1)按照“一年入门,三年合格,五年成为骨干”的要求,制定并落实青年教师个人发展规划,搭建成长平台。组织和帮助教师从教育、教学、教师素质、业务进修等方面制定个人发展目标、发展计划和业务学习计划,开展青年教师沙龙工作,为青年教师的成长创设平台,提供优质资源。

2)实施青蓝工程。学科骨干负责本学科(专业)教师的培养工作,进校3年的教师(含外聘)均应进行拜师学习。青年教师每学期开设一次汇报课,同时,做好青蓝工程考核评比工作。

3)为帮助青年教师的快速成长,组织青年教师听“两课”、赛课等活动,让青年教师在听、评课中掌握课堂教学的基本常规。

    2.根据学校工作重点,进一步整合专业教师队伍,要求其参加企业实践,对于有萎缩倾向的专业教师,要求其提前着手作转专业转岗位的准备,帮助和引导教师进行自我定位,明确努力方向和发展目标。文化基础课程教师要通过自学和培训,掌握新教材新教法,充分提高为学生道德发展、职业能力提高服务的意识,以学定教,因材施教,实现教学相长。

    3.加强教师校本培训。

    校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的基础。本学期各教研组、专业团队、专业系均应开展有针对性的校本培训活动。以专业引领、同伴互助、自我反思为培训主要形式,建立专家讲座和最新教育教学理论相结合的学习制度,提升全体教师的专业素养;建立同伴互助,通过相互听课、评课、教学改革的课例研究,提升全体教师的教学能力;通过撰写教学案例、自我反思进行自我的成长。

4.加强基础学科组、专业团队的建设工作。

通过增设专业团队,规范基础学科组、专业团队的名称等工作,进一步发挥各自特长和作用。加强校本教研活动开展情况的检查和督促。各组、各系应组织开展本组、本系教研活动,努力将校本教研打造成为教师成长的平台。规范外出教研活动安排的管理,鼓励本组教师开设省市各级各类公开课、积极参加教育主管部门进行的课题研究、论文评比、各级两课评比、信息化大赛

通过加强检查和管理教研活动、集体备课活动,提高各科整体课堂教学质量,为教师成长打造平台。对于未建成备课组的各科,组长和专业带头人及专业系应加强对该学科的管理,提供优质教学资源,加强对教师的指导,促成教师的成长,提升教学质量。

5.做好优秀教学团队的阶段性建设工作。

组织五个优秀教学团队积极参加国家数字化学习资源中心“泛在备课平台”的使用和有效教学模式的研究工作。提升优秀教学团队在本学科的示范作用和引领作用。通过团队的建设,促进教师的成长。

(二)注重课堂质量,深化课程改革,提高教学质量

课堂教学是学校教学工作的最终落脚点,学校的教学质量如何取决于每一节课的实施情况。本学期将继续做好基础性工作,常规管理不放松,常规管理、规范管理需要常抓不懈。同时深化课程改革,提升教学质量

   1.规范教学常规管理,加强教学过程的质量监控。

进一步完善教学质量检查制度,健全对各系教学质量的管理和评估机制。通过教学督导组推门听课,定期召开教师、学生座谈会,定期和不定期组织检查性听课、检查教案、作业布置及批改和实践教学的情况,开展评教评学活动,科学评估课堂教学及教学改革。通过学习信息员反馈制度加大对课堂的监督力度;通过调代课制度的实施、校系两级的课堂巡视制度,有针对性的进行课堂教学管理,树立课堂教学中心的意识,进一步强化课堂教学的严肃性,全体领导带头贯彻执行,避免工作的随意性。编写教学简报,对各系及全校的教学质量情况进行及时通报。

在继续开展、完善教学质量定量分析的同时,逐步增加定性分析的部分。在完善学生评教制度的同时,逐步增加教师同行互评等评估措施。

2. 以迎接省“三个规范”检查验收为契机,落实影响教学质量提升的各环节

1)认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》和《南京市职业学校教学常规管理手册》,加强对各系教学计划的审核和执行情况的检查、督促工作,跟踪检查教学计划的执行情况。

2)落实教学“五认真”,学期全面检查教案、作业布置与批改情况,特别是强化对检查中发现问题的教师的跟踪检查,直到问题全部解决为止。

3)进一步规范考试管理,提高考试管理水平

继续深化考试改革,推进教考分离工作,探索多样化的命题方式,提高考试管理的现代化水平和管理效率;建立考试质量管理体系,加强考试质量管理,扎实推进考试质量提高。加强试题库的建立,结合试题库的工作开发金陵中专网络学习资源库。

4)做好教学管理中的巡查、抽查、专业系日常检查制度。个别问题及时促其改正,共性问题做好分析提出解决方案。

3.进一步深化课程改革,切实增强课堂教学有效性

1)要加快教学改革,丰富课堂教学手段、改进教学模式,切实增强课堂教学有效性的研究,提高课堂教学效果。

2)结合现有的工作,各系结合课程改革,开发金陵中专精品课程,出版金陵中专精品课程集。

  (三)做好实习学生的管理、考核、实习指导、就业指导工作。

  指导各系开展就业实习工作,做好是实习学生的管理、指导工作。结合此工作,进一步开发校企合作的单位,拓展学生实习的就业面。做好五年高职的派遣工作,确保信息的准确性。

  (四)做好学籍管理工作。

    做好全校学生的学籍管理工作,对于中职管理系统、高职管理系统、学籍管理系统、迎新管理系统规范科学使用,并做好学生每月出入的细节管理,确保无误。结合学籍管理做好招生工作的总结,为下一年的招生工作提供建设性意见。  做好毕业生就业质量跟踪调查工作。

(五)其他工作

1.图书馆及教材管理。

    制定好规章制度,明确岗位职责,加强过程管理,严格从正规渠道征订教材教辅,及时向师生提供教材簿本等服务,保证教学及相关教研、课外活动等正常开展。适时向师生开放图书借阅,丰富师生精神生活。

2.单招班的报名工作。

    及早制定有关工作计划,按步骤适时加以落实。特别是在报名、备考、考试、录取、录取后续工作等环节有效落实管理要求。加强与相关联办院校的联系,以获取支持、帮助和指导。

3.做好10级现代中职5班考后教学安排调整工作。

4.普通话培训及测试工作

    适时开展面向全校特别是适用专业的普通话培训,以适应专业能力要求,提高普通话水平,提升生活品质。

5.做好部分学生参加全国英语考级工作。

                                                                                                                                                             教学管理处

                                                                                                                                                                2012-9-6

具体安排:

九月份:

1、开学课务、教材、常规表格等准备工作,保证正常开学。

2、制定教学管理处工作计划。

3、做好教研组、备课组调整统计工作。制订、检查教学授课计划。

4、制定“调、代课制度”,启用“金陵中专调、代课申请表”。

5、召开首次学习委员会议,制定学习信息员制度,加强学生对课堂常规及质量的反馈。

6、做好青年教师培养计划,做好进校三年的启动校青年教师沙龙工作。

7、做好省“五课”教研、“两课”评比的启动、评比工作。

8、成立校教学督导领导小组及工作小组,开展课堂常规教学、课堂教学质量的督导,做好月反馈工作。

9积极参加国家数字化学习资源中心“泛在备课平台”的使用和有效教学模式的研究工作。10、做好新生补录、学籍审核等工作。

11、做好留级学生、试读学生的教育工作,协同专业系做好试读学生签订试读协议工作,并做好学籍档案。

12、会同学生处组织12级新班主任学习学籍管理文件及新生学籍系统的使用。

13、召开首次实习工作会议,加强对实习学生的管理。

14、组织“南京市第七期个人课题”、省“三创”论文的申报,评审工作。

15、做好全体教师课时量的统计工作。

16、做好英语考试的组织工作。

十月份:

1、在教学检查听课日,所有任课教师互听一节课。组织全校教学常规检查,对教师的教学“五认真”作全面检查,并及时通报检查情况。

2、迎接省“三个规范”检查工作,做好自查。

3、加强校、系两级的课堂巡视工作。

4、召开学习委员会议,了解教学情况。根据学习信息员的周报制度,收集各专业系上报信息,并作反馈。

5、继续开展校内教学督导,并做好月度反馈工作。

6、专业课“两课”评比校内评比活动。

7、各教研组、专业团队组织做好试题库的建立、命题工作。

8、高职学生就业派遣系统审核、上传工作。

9、继续做好“青年教师沙龙”工作。

10、做好省“创意论坛”征文评选推荐工作,江苏省第二届教育科研课题、省职教学会课题的申报工作。

十一月份:

1、期中考试计划安排。

2、期中质量分析。

3、各备课组、教研组试题库建立情况小结。

4、备课组、教研组教学情况汇总、反馈。

5、召开学生评教座谈会,开展评教评学活动。

6、召开任课教师学情分析会。

7、做好“创新杯”青年教师赛课工作。

8、做好省级8项课题的结题工作。

十二月份:

1、青年教师赛课情况总结。

2、完成各学科的《学科教学质量标准》

3、做好教师继续教育的认证工作

4、做好教科研档案的整理工作。

一月份:

1、布置结束阶段教务、教学工作。

2、整理教学档案。

3、组织好期末考试。

4、考核教师、教研组、专业部教学工作。

5、试题库工作小结

6、做好学期教师课时量的汇总工作。

 

 

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