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金陵高职校青蓝工程——教师“师徒结对”工作实施方案

2019/9/6 10:30:44 479次浏览来源:南京金陵高等职业技术学校 作者:薛伟群

金陵高职校青蓝工程——教师“师徒结对”工作实施方案

为了促进我校青年教师专业成长,本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,充分发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,进一步促进青年教师成长,提高教育教学能力,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

一、结对目标

1. 入门式:主要是针对新教师的基础培养。通过结对,使其一年内迅速入门教育教学工作。

2. 协作式:是一项广普、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,初任教师争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。

3. 提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,争取在3年内成为区市级骨干教师。

二、“师徒结对”活动的基本内容

“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则

采取自愿与统筹相结合原则。

四、结对对象

    师傅:市区学科带头人、青优、名师工作室领衔人等骨干教师以及拥有丰富教学经验的教师。

徒弟:初入职(含入职三年内)的教师,以及希望提升教育教学能力的、有拜师意向的青年教师。

五、结对程序

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签订协议—→开展活动。

1、师徒个人自愿与学校统筹相结合;  

2、个人申报,师徒名单报至各系部,班级管理类由学生工作处审核、教学科研类由教师发展中心审核,确定师徒结对人选;

3、学校组织举行师徒结对仪式,签订师徒结对协议,颁发指导教师聘书,建立师徒关系;

4、明确任务,制订发展规划;

5、学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动;

6、定期接受系部、学生工作处、教师发展中心的检查、考核

六、结对期限:一年

七、基本职责

1、师傅:做到“三带”

带师魂──敬业爱岗,无私奉献;

带师能──教育教学与教育科研基础知识与技能;

带师德──育德之道,为人师表。

2、徒弟:做到“三学”

学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;

学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;

学为人──为人处世,诚实正直。

、相关要求:

1、师傅:

(1)定期交流,全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

(2)共同研讨,向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,每学期重点审阅徒弟5篇以上教案,给予悉心指导并批注指导意见。

(4)开展听课活动。每月听徒弟的课至少一节并认真记录,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

(5)按要求写好带徒心得或体会,结对期满后对徒弟作出总结并给出书面综合评价。

2、徒弟:

(1)在师傅的指导下,对自身进行剖析,制定个人发展规划

(2)认真备课,主动求教,每学期至少上交5篇教案请师傅给予指导,学期结束记录上交备查。

(3)主动听师傅的课,讲授新课前先听课,再上课。每学期至少向师傅听课5节,认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。

(4)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。

(5)入职一年的新教师每学期开设1节汇报课。

(6)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。结对期满上交师徒结对总结一篇。

、管理与考核

1、成立师徒结对工作领导小组

校长: 周乐山

教师发展中心:王晓燕、赵苏南

各系部教学主任:赵欣、汪宜、刘娟娟、张甜、马言军

2、建立评估考核与激励机制:师徒结对工作由校长室负责,教师发展中心实施常规管理,各系部配合开展活动。建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程。强化师徒结对考核与评价,实行动态滚动管理。

(1)强化目标考核:多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。

(2)实行动态滚动管理:提倡立体式、多层次的动态培养模式。在共研共享的基础上,实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。

(3)建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程。考核合格的,年终纳入教师综合考评,作为晋级、评优的参考依据。

3、总结表彰

教学科研类师徒结对的教师要完成《教学师徒结对手册》(以下简称《手册》)的填写,并将相关材料上传至学校网教平台“师徒结对”课程中,为教师们的后期发展储备资料。届时,教师发展中心将对青年教师课堂教学指导、科研指导等情况进行检查,完成《手册》及平台数据的师徒团队,颁发“合格”证明,对表现突出的团队授予“优秀指导教师”“优秀学员”等荣誉称号。考核不合格的师徒团队,将不允开具师徒结对证明。

德育类师徒结对,以学生工作处考核为准。

本学期相关安排

时间

内容

2019.9月

准备阶段:1、拟定结对方案、结对人员名单;

          2、举办师徒结对仪式,颁发指导教师聘书;

          3、表彰上一年度师徒结对“优秀指导教师”“优秀学员”

2019.10-11月

实施阶段:1、根据《方案》要求,开展教育教学指导与学习工作,填写《手册》、提交网教平台资料;

          2、开展青年教师沙龙;

3、开展教科研相关讲座

2020.1月

检查阶段:1、检查结对材料,对本学期结对手册的填写情况进行抽查;

          2、对上传至网教平台的所有结对材料进行检查并通报检查结果。

南京金陵高等职业技术学校

教师发展中心

2019年9月5

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