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通知公告

教案专项督导反馈

2016/12/26 8:42:58    浏览量:848

南京金陵中等专业学校

教案专项督导反馈

    为突显学校“规范教学管理”主题,全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,本学期督导室、教务处于2015年10月30日对全校老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况如下:

一、整体检查情况

这次督导,分三个校区同时进行,由督导室、教务处安排分管校长、系部主任、教研组长、专业负责人、督导员共计22人,共检查教案 541本,全校有授课任务的教师307人均参加了教案督导评价如下:

评价等第

光华路校区

双桥门校区

建康路校区

总计

A

107

41

35

183

B

279

53

332

C

15

10

25

D

1

1

    1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。例如:汽车系教案整体较好,规范、详细。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个专业的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。

5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。

二、存在的问题

    1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。

2、个别教师的备课过程过于简单,拿来主义相当严重,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。部分专业以企业培训课程为教学内容,教案编写企业化,应与学校教学相融合。

3、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,学生活动与教师活动的具体操作没有,只是概述,不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。部分教师课后反思为电脑打印,需要提醒。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无封面、无进度、无设计环节、无设计意图、甚至板书。

三、改进措施

   1、督导室、教务处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。

   2、检查后,对存在的问题进行“一对一”的交流。

   3、必要时,对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处。

                                                         督导室

                                                        2015/11/1


 


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